Pendekatan Visual dan Terstruktur dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Anak dengan Autisme

            Bahasa adalah salah satu keterampilan mendasar yang sangat penting bagi setiap individu, termasuk anak berkebutuhan khusus. Bagi anak autis, bahasa bukan hanya alat komunikasi, tetapi juga jembatan untuk memahami dunia sekitarnya, mengekspresikan diri, serta berinteraksi sosial. Namun, dalam praktiknya, banyak anak dengan spektrum autisme mengalami hambatan serius dalam perkembangan bahasa, baik dari segi kosakata, pemahaman kalimat, maupun keterampilan berbicara dan menulis.

            Anak dengan spektrum autisme sering mengalami hambatan dalam perkembangan bahasa, baik dalam aspek pemahaman (receptive) maupun ekspresi (expressive). Studi di Indonesia menyebutkan bahwa banyak anak autis memiliki keterlambatan dalam kefasihan berbicara, penggunaan kosakata, dan struktur kalimat. Dalam buku diulas bagaimana cara menghadapinya.

Penulis:

Dra. Hj. St. Kasmawati, M.Si

Nur Wulandani S.Pd., M.Pd

Muhammad Bayu Agung Nurmansyah

Efrat Christian Pandan

Editor:

Sulthon Ibrahim, S.S., M.M